RubriqueIA · Éducation · Formation
Qu’est-ce qu’IA ?
L’intelligence artificielle en éducation et en formation, au-delà de la hype
Chaque semaine apporte son lot d’informations pléthoriques (plus ou moins vérifiées, parfois carrément contradictoires) sur l’IA qui va « tout révolutionner ». Ici, on prend le temps de regarder ce qu’il y a vraiment derrière : ce que disent les études, ce qui fonctionne en classe ou en formation, et ce qui relève plutôt des prédictions.
Pourquoi cette rubrique ?
L’intelligence artificielle s’est installée dans la vie des élèves, des étudiants, des enseignants et des formateurs sans crier gare et sans qu’on ait toujours le temps de comprendre la technologie et ses enjeux, ses contraintes et risques aussi. Les promesses sont immenses, les inquiétudes aussi, et il est souvent difficile de faire la part des choses. Profs, formateurs, responsables de formation, équipes RH : tous n’ont pas les clés pour décider et agir en accord avec leurs objectifs et leurs valeurs.Cette rubrique veut vous aider à y voir clair, avec un regard critique et des sources vérifiables.
L’actualité décryptée
Pour y voir plus clair dans la déferlante d’outils IA supposés bouleverser nos manières d’enseigner, de former et d’apprendre
La recherche, sans jargon
Veille sur les études scientifiques d’intérêt en matière d’IA, d’éducation et de formation
Réflexions et opinions
Des articles d’opinion pour pousser la réflexion plus loin et nourrir le débat
Notre engagement : chaque article cite ses sources, et distingue faits, résultats de recherche et opinions. Usage raisonné de l’IA : pour relire et formatter, pas pour réfléchir à notre place.
« Qu’est-ce qu’IA ? » se prononce comme « qu’est-ce qu’y a ? » : on suit de près les actus de l’IA pour avoir les bonnes infos au bon moment et pouvoir décider de manière éclairée
Les articles de la rubrique
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- et surtout, un regard critique sur ce que l’IA change vraiment dans l’éducation et la formation.
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IA et éducation
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Y.L.
Responsable du pôle formation
Scientifique de formation et dans l’âme, j’ai acquis une solide expérience auprès d’entreprises internationales, notamment dans l’ingénierie et l’industrie pharmaceutique. J’ai été chargée de cours à l’université, en France, dans un programme consacré à l’intelligence artificielle. Également diplômée en management, je pilote aujourd’hui le pôle formation, et j’assure la veille en matière d’innovation.
La tech, oui.
Le regard critique d’abord.
