DELF B1

Exprimer la restriction en français avec « ne…que » avec exercices corrigés – FLE

Voici un point sur lequel nous travaillons avec les apprenants de FLE cette semaine : l’expression de la restriction en français. Et c’est utile, vous allez voir! Vous trouverez des explications simples sur la restriction avec « ne…que » en français, puis 4 exercices avec des corrigés ou des pistes pour répondre.

Bonne découverte!

*Précision importante : Notre travail est protégé par le droit de la propriété intellectuelle. Il n’est pas autorisé de le réutiliser ni partiellement ni en totalité sans notre accord, de le modifier, ni d’en faire usage de manière promotionnelle ou commerciale, cela constituerait une fraude. Pour toute demande d’utilisation, utilisez le formulaire en bas de page.

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RAPPEL : Comment utiliser nos ressources dans le respect du droit de la propriété intellectuelle?

Vous pouvez :

-partager les publications telles qu’elles (sans rien modifier) ✅

-les utiliser vous-même pour apprendre ✅

Vous ne pouvez pas …🚫

-copier le contenu en vous l’appropriant (modifier le fond, les couleurs, en gardant nos idées par exemple) = c’est du plagiat

-vous inspirer de nos idées sans nous mentionner = c’est du plagiat

-faire une utilisation commerciale ou promotionnelle des nos contenus = c’est du plagiat et c’est puni par la loi

Fin du petit rappel 🙂 

Soyez toujours respectueux du travail d’autrui comme vous voudriez que tout le monde le soit avec votre propre travail!

Ne…que : une négation particulière

Une négation avec « ne…que » est une négation restrictive. Elle est l’équivalent de la tournure affirmative avec « seulement« .

Exemples :

  • Elle ne mange que des soupes signifie que qu’elle mange uniquement des soupes, et rien d’autre.
  • Je n’aime que toi signifie que la personne aime seulement et uniquement une seule autre, et personne d’autre.
  • Je ne demande que ça signifie que je veux seulement ça.

Comment placer neque / nequ’ dans une phrase?

« Ne » se place avant le verbe (comme toujours quand on a une négation) et « que » se place devant l’élément concerné par la restriction. Observez :

  • Je ne vais partir en vacances qu’en septembre. >> Que est placé devant la partie de la phrase concernée par la restriction : en septembre.

Est-ce que je peux dire : « Je ne vais partir qu’en vacances, en septembre » ?

Oui, mais alors le sens est différent : si la restriction est placée sur « en vacances », ça signifie que je vais uniquement partir en vacances, et pas pour une autre raison. La restriction ne portera plus sur la période de l’année!

Est-ce que « ne » et « que » peuvent être combinés avec d’autres particules exprimant la négation?

Non. Si on utilise la restriction avec « ne…que », on n’ajoute pas « rien », « jamais », « plus » ou autres.

Mais alors dans la phrase « Il n’y a rien que je ne puisse lui offrir », pourquoi a-t-on « ne », « rien » et « que »?

Parce que le coeur de la négation ici est « ne…rien » et il ne s’agit pas d’une restriction. « Que » joue un autre rôle ici dans cette phrase.

*Il n’y a rien que je ne puisse lui offrir = il n’existe rien que je ne puisse pas lui offrir = je peux tout lui offrir

Exercice 1

Consigne :Transformez les phrases suivantes pour introduire une restriction à l’aide de « ne …que ». Parfois, il faut faire des adaptations (supprimer des mots par exemple) :

  1. Tu veux seulement gagner de l’argent, rien d’autre ->
  2. Nous voulons uniquement que tu nous dises la vérité ->
  3. Léa croit seulement ce que lui dit son père ->
  4. Il fait beau seulement en été dans cette région ->
  5. Les enfants sont seulement sages le soir avant de se coucher ->
  6. Les marchands sur Internet acceptent seulement le paiement par carte ou par Paypal ->
  7. Mon fils fait seulement ce qui l’intéresse ->
  8. J’ai seulement le temps de préparer mes cours et de faire du sport, rien d’autre ->
  9. Ma copine Juliette mange seulement des fruits et légumes crus, elle est crudivore ->
  10. Il s’exprime uniquement pour crier et s’énerver, il est à cran et devrait consulter un psychologue ->

Exercice 2

Consigne : Inventez une courte histoire en remplissant les bulles suivantes et en utilisant 3 restrictions de type « ne…que » :

Crédits : Polyglottes.org / Créé sur Storyboard That

Les 3 vignettes peuvent être téléchargées ici en format PDF pour une meilleure qualité d’image et un meilleur confort d’écriture pour les élèves (sur 3 pages) :

Exercice 3 : Pratiquer l’oral et la restriction (FLE)

Pour animer la classe de FLE, voici un jeu autour de la restriction. En fonction de vos classes, vous pouvez y jouer à partir d’un niveau A2, et vous pouvez complexifier les défis pour des niveaux plus avancés.

Chacun à son tour va proposer un défi aux autres sous la forme suivante :

« Citez moi des objets autour de vous, et je ne veux que des objets rouges ! »

Les autres vont regarder autour d’eux et nommer ce qu’ils voient qui a cette couleur et uniquement cette couleur.

Donnez-leur des phrases exemples pour lancer ces défis, et encouragez-les à trouver d’autres idées, mais en employant toujours la restriction :

« Je ne veux que des objets plus petits que la taille d’une main! »

« Je ne veux que des mots qui commencent par la lettre c »

« Je ne veux que des objets ronds »

« Je ne veux que des noms d’animaux »

« Je ne veux que des fruits jaunes! »

Vous pouvez aussi faire des défis par écrit où vous (le/la prof) leur donnez un défi comme ceux ci-dessus et 2 minutes pour écrire sur un papier, un post-it ou dans la fenêtre de tchat de Zoom/Skype le maximum de mots. À chaque défi, celui qui en a trouvé le plus et qui les a orthographiés correctement gagne 2 points. Le jeu s’arrête quand quelqu’un atteint 12 points.

Exercice 4 : Devinettes avec des restrictions (FLE)

On peut aussi jouer aux devinettes en classe de FLE, jeu pratique car il peut aussi être fait en ligne, sans aucun matériel.

Voici comment jouer :

Vous allez faire deviner un objet/une élément/ un animal, etc, en utilisant la restriction.

Exemple 1 : C’est une chose qu’on ne porte que la nuit, pas le jour. Si on la porte le jour, on ne la porte que le dimanche? Qu’est-ce que c’est?

-> un pyjama

Exemple 2 : C’est un objet qu’on n’utilise que pour voyager loin…Qu’est-ce que c’est?

-> le bateau par exemple

Exemple 3 : C’est un fruit qui ne pousse que sur le sol et pas dans les arbres…Qu’est-ce que c’est?

-> les fraises par exemple

Exercice 5 : Les panneaux du code de la route (FLE)

Vous allez vous entraîner à utiliser les restrictions en français avec les panneaux du code de la route. Voici une planche qui signale les interdictions sur la route, faites des phrases.

Exemple :

Avec le 3e panneau, tu ne peux tourner qu’à droite.

etc.

À vous de jouer!

Corrigé de l’exercice 1 sur la restriction

  1. Tu ne veux que gagner de l’argent, rien d’autre.
  2. Nous ne voulons que la vérité.
  3. Léa ne croit que ce que lui dit son père.
  4. Il ne fait beau qu’en été dans cette région.
  5. Les enfants ne sont sages que le soir avant de se coucher.
  6. Les marchands sur Internet n’acceptent que le paiement par carte ou Paypal.
  7. Mon fils ne fait que ce qui l’intéresse.
  8. Je n’ai que le temps de préparer mes cours et de faire du sport, rien d’autre.
  9. Ma copine Juliette ne mange que des fruits et légumes crus, elle est crudivore.
  10. Il ne s’exprime que pour crier et s’énerver, il est à cran et devrait consulter un psychologue.

Corrigé de l’exercice 2

Il y a bien sûr plein d’options possibles. Voici une possibilité :

Vignette 1

Bulle 1 : Pierre…Je voulais te dire une chose…Je sais c’est surprenant : je t’aime! Je n’aime que toi!

Bulle 2 : Oh! Mélissa…Je ne peux qu’être surpris! Je suis ravi! J’ai aussi des sentiments pour toi!

Vignette 2

Bulle 1 : Mélissa, je ne veux passer du temps qu’avec toi, je n’ai d’yeux que pour toi, je ne suis qu’à toi…Veux-tu sortir boire un verre?

Bulle 2: Oh oui! Avec plaisir! Je n’attendais que ça!

Vignette 3

Bulle 1 : Mais c’est Pierre! Que fait-il avec une autre femme?

Bulle 2 : Eh ben…On dirait qu’il ne sort pas qu’avec toi…

Vous avez appris des choses? Aimé le sujet? Eu des difficultés? Vous pouvez en discuter avec les autres participants et apprenants dans  groupe Facebook (plus de 52 000 membres, apprenants et professeurs de FLE).

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