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10 sujets d’actualité en 2019-2020 pour préparer les oraux d’anglais de la banque BCE

La BCE est une banque commune d’épreuves qui organise un concours, mis en place par la CCI de Paris, et qui est commun à 21 écoles de commerce et de management et 3 écoles associées. 

Il s’agit de:

-HEC

-l’ESSEC

-l’ESCP

-l’EDHEC

-Audencia

-l’INSEEC

-la TBS

-la MBS

-l’Institut Mines Telecom Business School

-la Grenoble Ecole de Management

-la Brest Business School

-la Burgundy School of Business

-l’EM Normandie

-l’EM Lyon

-l’ESC Clermont Business School

-l’ICN Business School

-l’ISC Paris

-l’ISG

-la Rochelle Business School

-la SKEMA

-la South Champagne Business School

+ (écoles associées) :

-l’ENS Paris Saclay

-l’ENSAE

-Saint Cyr

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Banque d’épreuves de langues IENA

Elle concerne 12 écoles.

L’oral se découpe en 2 parties :

  • La préparation, d’une durée de 20 minutes

Il s’agit d’un dialogue d’environ 4 minutes (sujet général ou socio-économique)

Vous pouvez écouter l’extrait plusieurs fois pendant la préparation.

  • L’épreuve en 20 minutes

Face à un examinateur, vous allez d’abord présenter l’extrait sous forme de synthèse, en faire une analyse puis proposer un développement personnel (10 mn).

Ensuite, vous avez une conversation  avec l’examinateur (10 mn), qui s’appuie sur l’extrait proposé et qui pourra constituer un point de départ à une conversation plus large.

Retrouvez des conseils utiles pour préparer les oraux de la banque IENA ici.

Banque d’épreuves de langues ELVi

L’épreuve dépend de l’école dans ce cas.

HEC

Par exemple, à HEC, les épreuves se déroulent en 3 jours pour chacun des candidats. Pour l’épreuve d’anglais LV1, voici le déroulement de l’épreuve, qui a un coefficient 4.

Préparation : 20 minutes

Durée de l’épreuve : 15 minutes

« Les candidats analyseront un texte portant sur un fait d’actualité ou sur un thème culturel en lien avec la civilisation de la langue. 

Puis le candidat se présente devant les deux examinateur pour :

  • faire le compte rendu du texte précédemment 
  • faire un commentaire à son sujet
  • poursuivre par conversation avec les examinateurs.

Remarque : le candidat doit faire le compte-rendu puis commenter le contenu et l’esprit du texte avec précision et clarté. Il est évident que pour le comprendre il faut une connaissance préalable des réalités socio-culturelles propres à la civilisation concernée. »

(Source : ici)

Pour l’anglais LV2, voici le déroulement de l’épreuve orale :

Préparation : 20 minutes

Durée de l’épreuve : 15 minutes

  • la lecture d’un texte
  • une conversation à son sujet dans la langue étrangère
  • éventuellement la traduction de quelques lignes.

(Source : ici)

ESSEC

« Les épreuves de langue ont été conçues pour tester les connaissances linguistiques mais aussi l’aisance dans une conversation, l’ouverture d’esprit, la familiarité avec le(s) pays et la civilisation dont le candidat parle la langue.

Deux professeurs accueillent le candidat pour l’épreuve de première langue, un seul en seconde langue.
Avant de commencer l’épreuve, le candidat reçoit un texte, en français pour la première langue, en langue étrangère pour la seconde.

Notre objectif est d’évaluer la bonne compréhension générale du texte et la capacité du candidat à en dégager les idées principales.

En première langue, on pourra en outre lui demander un commentaire structuré du texte. Ensuite, l’entretien pourra s’en évader, lui donnant l’occasion d’une conversation révélatrice de sa personnalité et de son aptitude à se situer en face d’un interlocuteur.

Temps de préparation : 30 minutes

Épreuve : 30 minutes

Les phases de l’oral de langue vivante I :

Phase 1 (5 à10 mn) :

Le/la candidat/e restitue la structure et les idées principales du texte.
Il/elle rend compte du contexte, du style et du ton du texte.
Le texte et ses idées sont au centre de cette première phase
(Le/la candidat/e pourra recourir à ses notes, mais il lui est recommandé de ne pas lire de texte rédigé).

Phase 2 (10 mn environ) :

Questions des examinateurs, et mises au point éventuelles, suite à la présentation faite par le/la candidat/e.
Les examinateurs demandent au/à la candidat/e de réagir ou de prendre position par rapport au texte ou à telle idée exprimée.

Phase 3 (10 mn environ) :

Echange entre le/la candidat/e et les examinateurs, à partir de questions ouvertes posées au/à la candidat/e pour vérifier son aptitude à s’exprimer le plus librement possible. Les questions sont fournies par les responsables de l’épreuve.

 

En seconde langue, un résumé remplacera généralement le commentaire, avant de déboucher là aussi, sur une libre discussion.

Temps de préparation : 20 minutes Épreuve : 20 minutes
Les phases de l’oral de langue vivante II :

Phase 1 (7 mn environ) :

Exploitation du texte par le/la candidat/e (résumé et commentaire).

Phase 2 (8 mn environ) :

Questions et mise au point éventuelles de l’examinateur sur le contenu de la présentation faite par le/la candidat/e.

Phase 3 (5 mn environ) :

Echange entre le/la candidat/e et l’examinateur à partir de questions ouvertes posées au/à la candidat/e pour vérifier son aptitude à s’exprimer le plus librement possible. »

(Source : ici)

 

La vidéo suivante présente le déroulement des épreuves à l’ESSEC :

ESCP

Coefficient : 6 pour la LV1 – 4 pour la LV2

Durée : 20min de préparation, 15min de passage
« Déroulement :
L’épreuve est la même en LV1 et en LV2. Durant la préparation, tu dois lire un texte et préparer un commentaire sur ce texte.
Tu exposes ensuite ton commentaire devant un jury composé de une ou deux personnes.
Enfin, place aux questions : questions sur le texte, sur l’actualité, sur ton parcours professionnel, tout est possible, donc prépare-toi bien. Fais bien attention à ta grammaire, le jury y sera particulièrement vigilant. »

(Source : ici)

Consultez les annales des oraux l’ESSEC : ici

EDHEC 

Epreuves de langues : Coef. LV1 6/25 – Coef. LV2 4/25

« Durée de l’épreuve pour chacune des langues : 40 minutes

20 minutes de préparation et 20 minutes de passage

L’épreuve est composée :

  • de la préparation d’un texte d’une longueur maximale d’une page A4 – article de presse courante, non spécialisée et non technique  (20 minutes)
  • d’un bref résumé et d’un commentaire du texte
  • d’une conversation, qui ne sera pas limitée au texte, et qui pourra se présenter sous forme de questions et/ou de discussion libre

Les épreuves de LV1 et de LV2 sont différenciées par la difficulté des textes proposés. »

(Source : ICI)

Les annales des oraux 2018 sont consultables ici.

Audencia

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(Source : ici)

Grenoble Ecole de Management

« Ces épreuves sont basées sur des textes traitant de l’actualité politique, économique, sociale et culturelle dans le monde.

Les thèmes traités servent à créer une situation de communication, permettant d’explorer le domaine des études à venir.

Ne butez pas sur des termes techniques qui peuvent être nouveaux pour vous.
Favorisez plutôt une compréhension générale du document : nous n’attendons pas de vous des analyses et commentaires d’expert, mais une approche exploratoire.

Vous devrez prouver que vous savez faire face aux difficultés et développer un intérêt pour des sujets par le biais de questions, de réflexions et d’hypothèses sous forme de synthèse et de commentaire(s). La longueur des textes se situe, pour l’anglais, autour de 600 mots, pour les autres langues, entre environ 450 à 500. »

(Source : ici)

SKEMA

Voici le descriptif du déroulement de l’oral pour l’anglais LV1 et l’anglais LV2.

LANGUES – 2 langues dont l’anglais obligatoirement

1. LV1 – Coeff 6 – Durée : 40 mn dont 20 mn de préparation
Support : un extrait de presse dans la langue évaluée portant sur un sujet général, national ou international.
Le candidat présente, dans la langue du document, une synthèse de ce qu’il a lu et compris, suivie d’un commentaire personnel illustré par ses connaissances et/ou son expérience dans le domaine abordé.
L’autre partie de l’épreuve permet au candidat de se présenter à l’examinateur.

2. LV2 – Coeff 4 – même conditions que LV1

 

Dates des écrits du concours BCE

On accède aux oraux une fois que l’on a été déclaré admissible à la suite des épreuves écrites.

On peut alors s’inscrire pour les oraux début juin (les modalités varient selon les écoles, voir ici).

Les épreuves écrites du concours BCE sont prévues du lundi 27 avril au jeudi 7 mai 2020.

Les épreuves orales sont organisées par chaque école, elles ont lieu entre le 15 juin et le 8 juillet 2020 (voir ici le calendrier des épreuves des écoles membres de la BCE).

Les différents oraux d’anglais

Les oraux d’anglais pour entrer en École de commerce se subdivisent essentiellement entre :

-ceux qui portent sur des supports écrits ;

-ceux qui portent sur des dialogues enregistrés (IENA) ;

-Il y a aussi l’épreuve du débat avec un autre candidat, moins fréquente.

Afin de préparer les épreuves se basant sur la banque d’épreuves BCE, nous vous proposons dans ce billet 10 sujets d’actualités pour vous entraîner, avec des sujets qui ont fait l’actualité en 2019- début 2020.

10 sujets d’actualité

  1. Climate change/Internet (article) https://www.bbc.com/future/article/20200305-why-your-internet-habits-are-not-as-clean-as-you-think
  2. Environment – Is it possible to build wildlife-friendly windfarms? (article) https://www.bbc.com/future/article/20200302-how-do-wind-farms-affect-bats-birds-and-other-wildlife
  3. Can the world feed 10bn people by 2050? (podcast) https://www.economist.com/podcasts/2020/02/19/can-the-world-feed-10bn-people-by-2050
  4. What’s wrong with inequality?  (podcast) https://www.economist.com/podcasts/2020/02/13/whats-wrong-with-inequality
  5. Supply strain—how will the coronavirus affect global supply chains? (podcast) https://www.economist.com/podcasts/2020/02/11/supply-strain-how-will-the-coronavirus-affect-global-supply-chains
  6. Business after Brexit—Britain’s divergence dilemma (podcast) https://www.economist.com/podcasts/2020/02/04/business-after-brexit-britains-divergence-dilemma
  7. Does the world need Davos? (podcast) https://www.economist.com/podcasts/2020/01/23/does-the-world-need-davos
  8. Maxed out—is Boeing too big to fail? (podcast) https://www.economist.com/podcasts/2019/12/17/maxed-out-is-boeing-too-big-to-fail
  9. International Women’s Day risks becoming ‘corporate Mother’s Day’, feminists say (article) https://www.theguardian.com/world/2020/mar/06/international-womens-day-risks-corporate-mothers-day-feminists-say

  10. Europe risks economic shock similar to financial crisis – Lagarde (article) https://www.irishtimes.com/business/economy/europe-risks-economic-shock-similar-to-financial-crisis-lagarde-1.4199650

 

Attention, pour certaines épreuves, les articles n’ont pas de titre et ce sera à vous d’en suggérer un à la fin de votre commentaire, et par ailleurs, dans certains cas vous n’aurez pas droit à une feuille de brouillon.
Pensez à consulter les rapports du jury des années précédentes.

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