Le sujet de commentaire qui est tombé dans les centres étrangers le 10 juin 2022 portait sur l’oeuvre Émile ou de l’éducation de Rousseau. Cet extrait se classe dans la littérature d’idées du XVIe au XVIIIe siècle. Découvrez le sujet officiel du bac et modèle un plan détaillé de commentaire que nous vous proposons.

Épreuve écrite de français 2022- Modèle de plan détaillé de commentaire (Emile ou de l’éducation, Rousseau)

Sujet officiel du bac de français 2022 pour les centres étrangers

Téléchargez tout d’abord le sujet du bac de français 2022 pour les centres étrangers :

Réaliser un commentaire – Émile ou de l’éducation (Rousseau)

Nous allons voir comment aborder cet extrait.

1. Ai-je besoin de connaître l’auteur pour faire le commentaire ?

Ce n’est pas nécessaire. L’époque et le paratexte (ce qui est écrit en italique au-dessus du texte) vous aideront à situer le contexte.

2. Comment réaliser un commentaire ?

Vous allez :

• prendre votre temps c’est-à-dire 1h30 à 2 heures pour bien lire le texte

• en extraire les éléments qui permettent de trouver une problématique et un plan de commentaire.
• La spécificité de l’essai est qu’il faudra repérer la thèse de l’auteur et les arguments et exemples qui l’appuient.

3. Que dois-je repérer ?

—Généralités sur le texte

• genre du texte (roman, poésie, théâtre…)
• thème principal, thèmes secondaires

• le texte a-t-il des particularités visibles ? (point de suspension nombreux, points d’exclamation, points d’interrogation, disposition particulière…)
• le texte est-il en un bloc unique ou a-t-il de nombreux paragraphes ? dans les deux cas, essayez d’interpréter ce que cela signifie.

—Détail des éléments du texte

Nous allons relever les éléments du texte dans un tableau pour plus de clarté et d’efficacité.

Les éléments doivent être interprétés pour qu’il aient un sens et qu’ils mènent à une problématique et à des axes.

ÉLÉMENT	INTERPRÉTATION
a) Énonciation : qui parle à qui ? >>
b) Quels sont les pronoms personnels présents ? (je, tu,…)
c) Quels sont les temps ? quels sont les modes?
d) A-t-on des descriptions? Des dialogues ? Des monologues? Discours direct ? discours indirect ? discours indirect libre ? Les 3 ?
e) Lexique : repère-t-on des champs lexicaux ? lesquels ? se trouvent-il partout dans le texte ?
f) Quels sont les registres? (soutenu, courant, familier, vulgaire) Qui les emploie ?
g) Les verbes sont-ils des verbes d’action? des verbes d’état (être, paraître, sembler, devenir)? de sentiment ? de parole (dire, expliquer…)? qui les emploie et pourquoi ?
h) Quelles figures de style repérez-vous (répétition, métaphore, comparaison, allégorie, hyperbole, chiasme…)
i) Quels sont les registres que l’on trouve dans le texte (lyrique, pathétique, comique…)? A qui sont-ils associés ?
j) Quel est le rythme des phrases (rapide = enchaînement de phrases courtes, lent = phrases longues) ? Quel est l’effet produit ? Quelle est la structure du texte ?
k) Texte argumentatif : thèse, arguments et exemples

Le relevé des éléments et leur interprétation méthodique permettent de dégager :

• une problématique
• des axes. Il en faut 2 ou 3, avec des sous-parties à chaque fois.

Vous pouvez écrire vos réponses ici.

Tableau des éléments et de leur interprétation pour l’extrait de l’oeuvre Émile ou de l’éducation

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Problématique et axes

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