La dissertation est l’un des deux exercices proposés à l’épreuve anticipée de français au Bac ou “Bac de français”, en Première. Voyons en quoi cela consiste. Après les explications complètes, vous trouverez une fiche récapitulative avec la méthodologie étape par étape, à imprimer.
À savoir
- Si vous choisissez la dissertation et non le commentaire, vous aurez le choix entre 2 sujets portant sur une des oeuvres complètes au programme de l’épreuve anticipée de français.
- Sachez que certaines oeuvres ont été modifiées en 2024 et vous devez faire attention à ne pas vous emmêler les pinceaux avec des oeuvres qui ne sont plus au programme.
- Attention donc aux contenus que vous pouvez trouver sur Internet et sur les réseaux sociaux.
Globalement, il y a 4 objets d’études : le roman, le théâtre, la poésie et la littérature d’idées.
C’est le cas pour tout le monde (Bac général ou Bac techno, lycées en France et lycées français à l’étranger, etc).
Au sein de chaque objet d’étude, le ou la prof choisit 1 oeuvre complète que les élèves de Première vont lire en entier. Le choix se fait parmi 3 possibilités pour le roman, parmi 3 possibilités pour le théâtre, etc.
Combien d’oeuvres complètes doit lire chaque élève ?
Au final, chaque élève lira 4 OEUVRES COMPLÈTES, plus des textes des parcours associés de chaque oeuvre (textes choisis par l’enseignant(e))
Regardez le schéma suivant pour comprendre :
Sur quoi porte la dissertation au Bac de français ?
L’exercice de dissertation portera sur 1 des 4 oeuvres complètes étudiées pendant l’année.
Est-ce que l’élève peut choisir les oeuvres à lire ?
La réponse est NON. C’est le professeur qui décide.
Méthodologie de la dissertation
En juin 2024, voici les 3 sujets de dissertation qui sont “tombés” au Bac général :
Dissertation sujet A :
Rimbaud, Cahier de Douai, de “Première soirée” à “Ma Bohème (Fantaisie)”. Dans le poème “Sensation”, Arthur Rimbaud écrit : “j’irai loin, bien loin”. Selon vous, le Cahier de Douai répond-il à ce projet ?
Dissertation sujet B :
Ponge, La rage de l’expression. Selon un critique, La rage de l’expression donne à voir “l’écriture en plein travail et se regardant travailler”. Cette citation éclaire-t-elle votre lecture de l’oeuvre ?
Dissertation sujet C :
Hélène Dorion, Mes forêts. Dans Mes forêts, Hélène Dorion écrit : “mes forêts racontent une histoire”. En quoi cette citation éclaire-t-elle votre lecture de l’oeuvre ?
Ce sont 3 sujets appartenant à l’objet d’études “POÉSIE”. Si vous avez bien suivi, chaque élève n’aura lu qu’un seul des 3 recueils (soit les Cahiers de Douai, soit La rage de l’expression, soir Mes forêts) donc…
…chaque élève ne pourra choisir QUE le sujet correspondant à l’une des 3 oeuvres (puisqu’il n’a, en principe, pas lu les autres).
Si le sujet ne lui convient pas, il lui reste l’option de choisir l’autre exercice : le commentaire (plutôt que la dissertation).
Méthodologie de la dissertation
Selon les textes officiels, “la dissertation consiste à produire une réflexion personnelle organisée sur une question littéraire portant sur l’une des oeuvres et le parcours associé figurant dans le programme“.
Il n’y a pas de nombres de pages précis attendu, et le sujet peut être proche d’un sujet étudié pendant l’année (surtout si on a fait un bon travail de préparation).
a) Analyse des termes du sujet
Si l’on prend l’exemple du sujet donnée en 2024 sur Rimbaud, “Dans le poème “Sensation”, Arthur Rimbaud écrit : “j’irai loin, bien loin”. Selon vous, le Cahier de Douai répond-il à ce projet ?”, il va falloir déjà dans un premier temps analyser les termes du sujet.
Vous allez vous pencher sur la citation donnée (“j’irai loin, bien loin”) décortiquer son sens, puis vous demander est-ce qu’elle correspond bien à ce que fait Rimbaud dans le Cahier de Douai.
Vous vous poserez des questions comme :
-qu’est-ce que c’est qu’ “aller loin” ?
-aller loin “physiquement”, ou de manière métaphorique ?
-aller loin dans la vie ? dans l’écriture et la recherche poétique, sur un plan spirituel ?
Pour y répondre, ça ne s’invente pas, vous devez connaître l’oeuvre et le parcours de Rimbaud.
b) Prendre des notes en lien avec les idées que vous inspire le sujet
L’étape suivante peut consister à noter au brouillon tout ce que vous savez sur le projet de Rimbaud dans le Cahier de Douai afin de voir comment la citation peut correspondre à votre lecture de l’oeuvre et au fait pour Rimbaud d’ “aller loin”.
Pour vous aider à ce sujet, nous proposons une fiche de révision ici.
Vous avez 4 heures au total pour cette épreuve, n’hésitez pas à passer 1 heure ou plus sur cette phase de prise de notes, de “brainstorming”.
c) Dégager un plan
Une fois que vous avez rassemblé assez d’idées, vous allez commencer normalement à avoir assez d’idées pour construire un plan.
Pour faire un plan, procédez en 2 grandes parties (I et II) et 2 sous parties chacune (a, b, c) :
I. ….
a)
b)
c)
II. …
a)
b)
c)
Vous pouvez aussi procéder autrement en proposant 3 grandes parties (I, II et III) et 2 sous-parties chacune :
I. ….
a)
b)
II.
a)
b)
III.
a)
b)
Le plus important, ce n’est pas le choix entre le plan 1 ou 2, c’est que votre plan réponde bien au sujet et qu’il soit équilibré ( = qu’il y ait autant de sous parties dans la partie I que dans la partie II par exemple).
Focus sur les types de plans
On distingue habituellement plusieurs types de plans.
Le plan dialectique est celui qui est le plus intuitif pour la plupart des élèves : c’est celui où dans la première partie on répond “OUI” à la question posée par le sujet, dans la deuxième partie on répond “PAS VRAIMENT” et où éventuellement si on fait une troisième partie, ce sera la synthèse des parties 1 et 2.
On l’appelait anciennement le plan “thèse, antithèse, synthèse” pour cette raison.
Exemple avec le sujet sur Rimbaud :
I. Oui, le projet de Rimbaud dans le Cahier de Douai correspond bien à la citation
a) raison 1 pour laquelle il correspond
b) raison 2 pour laquelle il correspond
c) raison 3 pour laquelle il correspond
II. Cependant, certains aspects de l’oeuvre recouvrent d’autres aspects de l’oeuvre et de la démarche de Rimbaud
a) raison 1
b) raison 2
c) raison 3
Attention, le plan ci-dessus est schématique, ce serait la progression à suivre et non le plan définitif. Il faudra travailler les titres en profondeur et trouver les arguments des sous-parties a, b, c.
Ce type de plan est le plus fréquent dans les dissertations au Bac de français, car il répond bien aux questions de type “est-ce que…”.
Le plan thématique va proposer des thèmes pour chacune des parties I, II et III.
Par exemple, pour le sujet sur Rimbaud, on peut avoir ceci :
I. thème 1 = aller loin physiquement, se sentir libre
II. thème 2 = aller plus loin dans la recherche poétique
I. La quête d’évasion et de liberté dans Sensation et dans le Cahier de Douai
a) Dans Sensation : le bonheur simple, la liberté, la nature, le vagabondage
Le poème incarne un désir d'”aller librement”, de vagabonder sur les chemins. s’échapper du monde ordinaire, de la réalité sensible. L’énoncé « j’irai loin, bien loin » comme une rupture avec le quotidien et comme une volonté de s’émanciper (Rimbaud est un adolescent quand il écrit les poèmes des Cahiers de Douai). “Aller” est ainsi avant tout pris dans un sens littéral, celui de marcher, d’avancer, de cheminer, de découvrir.
L’idéal de liberté se manifeste à travers le voyage sensoriel et l’exploration de nouveaux horizons.
b) Dans le Cahier de Douai : la recherche d’une forme d’absolu
Les poèmes du recueil montrent une recherche de l’idéalisme et de l’exploration de la poésie comme moyen d’évasion.
II. L’aspiration à une poésie nouvelle : Sensation et le renouveau poétique dans le Cahier de Douai
a) “Aller loin” : rupture avec la poésie classique et anticonformisme
S’inspirant de ses maîtres et notamment de Baudelaire, Rimbaud va plus loin que dans la démarche poétique. Il s’entraîne à devenir le poète “voyant” qu’il prophétisera plus tard dans sa célèbre lettre.
- Des mots inventés, des termes vulgaires, Rimbaud va loin en jouant avec la langue elle-même
- Exploration des sensations, de la perception immédiate, sans recours aux formes traditionnelles.
- Recherche d’une expression plus directe, sans artifice
b) Le projet poétique de Rimbaud dans le Cahier de Douai : sur le chemin de l’émancipation poétique
- Le recueil incarne une révolte contre la poésie traditionnelle et le désir de renouveler la langue poétique, un écho à la volonté de rupture exprimée dans Sensation.
- L’influence de la poésie symboliste, mais aussi une volonté de dépasser ses codes et ses conventions, volonté d’inventer une nouvelle forme poétique
Pour le plan analytique, on va procéder différemment.
En général il correspondra à ceci :
I. Problème (cause, contexte…)
a)
b)
c)
II. Solutions
a)
b)
c)
Ce n’est pas un plan fréquent que l’on choisit pour les dissertations au Bac de français car ce plan répond à la question “comment” ou à la question “pourquoi” et les sujets sont rarement formulés ainsi.
Quel que soit le plan choisi, ce dernier doit proposer une progression logique de la partie I à la fin.
D) Rédaction de la dissertation
Une fois le plan choisi et noté au brouillon, vous pouvez vous atteler à la rédaction proprement dite.
Commencez alors par rédiger l’introduction.
Comment se structure une introduction de dissertation ?
Suivez globalement le plan suivant :
Amorce
analyse du sujet
Problématique
Plan
Amorce :
L’amorce, c’est cette première étape qui permet d’introduire le sujet de manière claire et engageante, en l’insérant dans un contexte plus large. Elle doit éveiller l’intérêt du lecteur sans s’attarder sur des détails inutiles. Cela peut être une phrase de généralité sur l’oeuvre par exemple.
Analyse du sujet :
Cela consiste à définir les mots-clés et à comprendre la problématique sous-jacente. Cette étape permet de clarifier ce qui est attendu dans la réponse. On va par exemple ici définir comment on peut comprendre “j’irai loin”.
Problématique :
La problématique découle directement de l’analyse du sujet. C’est la question centrale à laquelle la dissertation cherche à répondre. Ici, la problématique sera “est-ce que la citation extraite du poème “Sensation” correspond à ce que Rimbaud réalise tout au long du Cahier de Douai?”.
Plan :
Vous allez en quelques mots présenter le plan choisi, en utilisant des connecteurs logiques comme “tout d’abord”, “ensuite”, ou encore “enfin” (ou “dans un premier temps…”, dans un second temps…”).
Vous rédigez ensuite chacune des parties en veillant à bien développer chacun de vos arguments et en vous appuyant sur des exemples précis issus de l’oeuvre.
Veillez aussi à ce que vos parties aient des longueurs égales ou équilibrées du moins (si la partie I fait 1,5 pages, essayez de respecter la même longueur pour la suivante).
Comment rédiger la conclusion de la dissertation ?
La conclusion d’une dissertation se fait en général en deux temps :
- d’abord on résume de manière rapide les grandes parties de notre plan en mettant en avant notre réponse à la question posée par le sujet,
- on propose une ouverture, c’est-à-dire que l’on va connecter notre sujet avec un sujet proche.
La méthodologie de la dissertation : en bref
Voici notre fiche récapitulative à imprimer pour vous souvenir de la méthodologie de la dissertation au bac :
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3 réflexions sur “Méthodologie de la dissertation au Bac de français : explications complètes pour réussir”