DALF

Cambriolage, vol à la tire, vol de contenu sur le Web…Le vocabulaire du vol en français – FLE

Alerte au vol!

Ce billet de vocabulaire FLE est spécial. Vous allez découvrir un topo sur le vocabulaire du vol, mais découvrez d’abord les coulisses de l’explication…

Qui vole un oeuf, vole un « beauf »

Ce soir (dimanche) nous allions vous proposer la suite des sociotypes français commencée il y a 2 ans, mais en regardant de plus près, quelle ne fut pas notre surprise de constater que dans les résultats de recherche Google concernant le sociotype « beauf » (le beau-frère en français), Google nous propose juste après notre article une vidéo qui reprend le titre du nôtre.

Étrange. Allons jeter un oeil sur Youtube.

En fait, une chaîne Youtube qui se prévaut de 400 000 d’abonnés propose une remastérisation à peine modifiée de deux de nos articles sur les sociotypes : les beaufs et les bobos. Mêmes exemples, mêmes illustrations, mêmes traits d’humour parfois jusqu’à la reprise des mêmes phrases. Nos articles datent de 2018, ses vidéos de 2019. Hum, hum.

Ni une ni deux, le prof/plagieur de la chaîne Youtube en question a été contacté, nous attendons sa réponse, et entretemps une plainte Youtube a été déposée à son encontre visant les vidéos plagiées. Le plagieur a fait plus de 350 000 vues en copiant sans nous citer comme source des idées et contenus de ce blog qu’il s’est appropriés.

Le manque de créativité et d’éthique est tellement fort qu’il copie jusqu’au titre de nos articles.

Et non, « s’inspirer » sans citer ses sources, s’inspirer sans copier mot à mot, cela ne s’appelle pas de la créativité, cela s’appelle du plagiat en droit français.

Donc en fait non, il n’y aura pas de suite pour l’instant aux sociotypes français, parce que certains « profs de FLE » et autres Youtubeurs avides de clics prennent nos contenus pour des synopsis gratuits pour leurs vidéos.

Un blog FLE = une machine à alimenter le plagiat sur Youtube

L’ennui est que le plagiat devient récurrent et vraiment problématique dans l’univers FLE, et il serait intéressant de mesurer l’ampleur du phénomène dans l’éducation de manière générale.

Un phénomène sous-estimé?

Vous avez sûrement remarqué que depuis quelques temps, nous avons ajouté à nos articles un avertissement concernant les droits d’auteur et le respect de nos contenus. C’est parce que le plagiat est devenu d’une ampleur consternante, il est massif et c’est inacceptable. En discutant de ce sujet dans notre groupe Facebook (51 000 membres) on a pu mesurer la résignation de beaucoup de profs, de formateurs et de créateurs de contenu FLE. Mais pourquoi accepter cela?

Enseigner n’est pas voler (ni se faire voler)

Lorsque l’on éduque et forme les esprits, que notre mission est de transmettre la connaissance, c’est inacceptable de plagier. C’est un manque de respect pour les autres et c’est immoral. Au contraire, il faut sensibiliser à la connaissance de ce qu’est le droit d’auteur par le public. Il faut montrer l’exemple. Le Web n’est pas une jungle où chacun se sert comme il le veut, c’est un espace de partage, souvent gratuit, mais dans le respect des droits d’autrui.

À l’université, les étudiants sont sanctionnés s’ils reprennent les idées de quelqu’un sans le mentionner. Les sanctions peuvent aller jusqu’à l’exclusion de l’université. Même reprendre ses propres idées issues de travaux précédents est considéré comme de l’auto-plagiat (oui, vous avez bien lu, cela existe, même si les professeurs sont moins stricts là-dessus). Alors les règles sur Internet seraient-elles différentes? Non.

Les profs marketeurs-Youtubeurs

Ce blog a environ 100 000 vues par mois sans voler de contenu (et en fournissant plein de contenus à tout le monde). Il existe depuis 2013 et propose du contenu FLE gratuit, notamment pour la préparation au DELF et au DALF. Nous avons été les premiers à proposer des modèles de production écrite et orale sur Internet avant que des marketeurs de tout poil avec des noms hyper créatifs (Le français avec Truc, Le français avec Bidule) ne s’emparent de nos idées pour en faire au choix :

-des livres (il y en a un qui s’en est fait une spécialité, c’est une machine à écrire sur pattes)

-des vidéos Youtube

-des visuels pour les réseaux sociaux.

N’y a-t-il pas une réflexion à faire sur le marketing et l’enseignement? Où est l’intérêt d’envoyer les élèves écouter des introductions marketing de 5 mn chez les profs Youtubeurs vendant des e-books ou des packs payants avant d’avoir accès à une leçon sur les salutations en français?

Le lundi, jour de chasse au plagiat sur le Net

Donc au lieu de créer du contenu original gratuit (pour se le faire voler), nous chassons tous les lundis les plagieurs sur le Net (coucou les plagieurs, oui, on vous voit, sachez-le).

Le lundi est donc généralement le jour de chasse au vol de contenu perpétré par ceux qui ont un poil dans la main, qui se proclament profs sur Internet.

On y consacre 2 à 3 heures chez Polyglotcoach chaque lundi. Soit 5 mn pour aller sur Youtube et Facebook, taper le titre de nos articles et tomber sur une ribambelles de copies plus ou moins proches de nos articles d’il y a 1, 2 ou 3 ans (oui, le plagieur a plusieurs trains de retard et il s’attache à voler du contenu qui a eu du succès sur Internet, pour être sûr de faire cliquer le chaland).

Puis il y a la prise de contact avec le plagieur, pour lui demander de retirer le contenu plagié. Souvent, il fait la sourde oreille avant de voir le couperet de la plainte s’abattre sur lui et lui retirer son butin.

Puis le remplissage de plaintes pour violation du droit de la propriété intellectuelle. Sur Youtube, sur Scribd (les deux réagissent très rapidement et efficacement dans ce genre de circonstances), sur des sites, sur Facebook…

Un exemple de nos plaintes récentes ayant abouti

Mruno Billet (le nom a été changé pour préserver son anonymat), l’un de nos fans, expert autoproclamé des modèles de production écrite sur Youtube, ainsi contacté parce qu’attrapé la main dans le sac (plagiat mot pour mot, Mruno Billet décroche la palme du Plagieur Poil dans la Main) nous dit fin 2020 : « Ah bon, je ne vous connais même pas« . Non Mruno, tu n’est pas médium, tu lis les posts des autres et tu en fais des captures écran et des vidéos. Ce n’est pas ça enseigner le FLE.

Son plagiat était si évident que YT a retiré la vidéo incriminée en moins de 24h.

Une autre de nos plaintes pour violation du droit d’auteur sur Youtube

Dans un prochain billet sur cette thématique cruciale (si vous voulez continuer à lire du contenu non pompé), on vous parlera des différents profils de « profs » plagieurs repérés sur le net avec du contenu spolié entre leurs mains.

Remplir une plainte pour violation des droits d’auteur sur Youtube : fastidieux mais ça en vaut la peine!

La plupart des plateformes de contenus sont attentives aux violations des droits d’auteur.

Si vous êtes vous aussi victime de plagiat sur Youtube, il suffit de cliquer sur le petit drapeau « signaler » en bas d’une vidéo au contenu plagié.

Ensuite, il faut remplir un formulaire de plainte en anglais, avec des champs pour dire qui vous êtes, si vous représentez une entreprise ou une organisation, renseigner l’adresse du contenu plagié, indiquer éventuellement à quel moment de la vidéo apparaît le contenu plagié.

Si vous avez besoin d’aide parce que vous n’y arrivez pas seul(e), contactez-nous on vous aidera à le faire gratuitement (utilisez le formulaire en bas de page).

Pourquoi c’est important de défendre les droits d’auteur en FLE et dans l’enseignement?

1/Parce que citer ses sources est une obligation légale et que prendre le contenu d’autrui est une fraude ;

2/Parce que vous défendez le contenu original, qui a une vraie valeur. Il est important de comprendre que dans l’éducation / l’enseignement, une multitude de petits blogs et sites Web se démènent pour trouver des idées et créer du contenu, et qu’ils se font spolier par les « multinationales » de l’éducation (un grand mot pour la plupart des marketeurs déguisés en profs sur le Web) qui ne sont le plus souvent que de grosses machines à rebrasser des contenus originaux ;

3/ Parce que c’est éthique, et dans l’éducation c’est très important d’inculquer des valeurs. En tant que lecteurs et « spectateurs » de vidéos sur le Net, soyez attentifs au droit d’auteur, même si ce n’est pas toujours simple de faire la distinction entre ceux qui créent du contenu original et ceux qui copient et volent du contenu ;

4/ Parce que si tout le monde vole et « remastérise » le contenu des autres, tous les contenus finissent par se ressembler et il ne restera au final que les marketeurs (les commerçants de l’éducation). En regardant et partageant du contenu de chaînes qui pratiquent le plagiat, vous contribuez à tuer la créativité, car les auteurs plagiés finissent par ne plus écrire, et au final il ne restera que ceux qui ont l’endurance de marketer et de vous vendre du contenu (ou de faire des €€€ grâce à vos clics).

Eh oui, eux ils ne se fatiguent pas à trouver des idées, c’est plus reposant de plagier.

Quelques pistes de bonnes pratiques pour éviter le plagiat sur Internet

Voici quelques idées pour cesser la pratique trop commune du plagiat dans la communauté FLE. vous pouvez ajouter vos autres idées en commentaires.

1/ Vérifiez autant que possible vos sources avant de publier, même si cela prend un peu plus de temps et mentionner ces sources, c’est la base de l’honnêteté intellectuelle et du respect entre pairs ;

2/ N’encouragez pas les chaînes qui plagient du contenu sur le Web. Produire du contenu original prend du temps, méfiez-vous des chaînes qui fabriquent du contenu à la chaîne. L’heure est aux TICE en éducation et c’est très bien, mais par souci éthique, soyez aussi attentifs au bénéfice qu’il y aurait à envoyer vos élèves cliquer sur des liens Youtube faits pour générer du clic et des revenus ;

3/ Soutenez les auteurs qui créent des contenus originaux, partagez leurs contenus et ne participez pas à normaliser le plagiat. Ne partagez pas de liens vers des livres / CD / films piratés par exemple (très fréquent sur les pages Facebook notamment), le piratage prive l’auteur de ses droits ;

4/ Signalez le contenu plagié que vous constatez, que ce soit le vôtre, ou celui de quelqu’un d’autre.

C’est ainsi que l’on peut restaurer une certaine éthique dans la communauté éducative.

D’autres articles sont à venir concernant le respect du droit d’auteur en FLE. Suivez-nous et soutenez-nous en vous abonnant au blog (gratuit)!

Vocabulaire FLE : le vol

On y arrive! Merci pour votre patience!

Le vol c’est mal, même si la série Lupin, inspirée de l’oeuvre de Maurice Leblanc, remet le vol sur le devant de la scène.

Voici comment en parler.

Les types de vol

  • Le cambriolage = vol qui a lieu dans un appartement, une maison un local d’entreprise ou au Louvre comme dans la série
  • Le vol à l’arraché le voleur arrache un sac ou un objet que vous portez (vol plutôt violent)
  • Le vol à la tire = vol dans les poches ou dans le sac de quelqu’un (discrètement)
  • Le vol à l’étalage = vol dans un magasin ouvert (si c’est pendant la fermeture, avec entrée par effraction c’est un cambriolage)
  • Le vol à la fausse qualité = vol en utilisant une fausse identité, quand le voleur se fait passer pour un agent de police par exemple (voir la série Lupin également)
  • Le vol de données personnelles, de contenu sur Internet
  • Il y a plein d’autres types de vol, il existe des créatifs en la matière depuis l’aube des temps.

Sanctions du vol

Le voleur écope d’une amende ( = il paie de l’argent) ou d’une sanction pénale si le vol est « aggravé » (c’est-à-dire qu’il y a des circonstances aggravantes).

La personne qui commet le vol

Il ou elle s’appelle …

  • Un voleur / une voleuse
  • Un cambrioleur / une cambrioleuse
  • Un pickpocket / une pickpocket (ceux qui dérobaient vos portefeuilles, montres, portables ou appareils photos dans le métro, dans la rue, à la terrasse d’un café à l’ère pré-COVID, Dieu merci on n’a plus trop ce problème vu qu’on ne sort plus). Blague à part, ça existe bien sûr toujours.

Les verbes du vol en français

Il existe différents verbes pour parler du vol. Attention à la construction des phrases :

  • Voler, soutirer quelque chose à quelqu’un
  • Dérober quelque chose à quelqu’un
  • Subtiliser quelque chose à quelqu’un
  • Escroquer quelqu’un = obtenir quelque chose en trompant quelqu’un
  • Dépouiller quelqu’un
  • Délester quelqu’un
  • Détrousser quelqu’un

Expressions pour parler du vol

  • Alléger le portefeuille de quelqu’un : voler de l’argent à quelqu’un, l’escroquer
  • Rouler quelqu’un / rouler quelqu’un dans la farine = l’escroquer
  • Qui vole un oeuf, vole un boeuf (proverbe très connu): celui qui vole une petite chose peut en voler une plus importante!

Que faire si vous êtes victime de vol en France?

Pour les vols matériels et les vols de données personnelles, il faut contacter la police : c’est le 17 (en France) et déposer plainte. Vous pouvez aussi vous déplacer au poste de police ou en gendarmerie.

Pour le vol de contenu sur Internet, il faut faire une plainte au site / la personne qui ne respecte pas vos droits, lui envoyer une facture pour le contenu utilisé sans votre consentement, et le cas échéant, recourir aux services d’un avocat spécialisé en droit d’auteur et déposer une plainte en justice. Le vol de contenu étant une fraude, la personne qui vous plagie peut être condamnée en justice.

Cet article est BIEN SÛR protégé par les droits d’auteur, comme toute création de n’importe quelle personne et ce, même si la mention copyright ou la licence creative commons n’apparaissent pas (ce n’est pas nécessaire, mais ça, on vous l’explique dans un prochain article) 🙂

Des remarques? Des idées pour faire avancer le respect du droit d’auteur en FLE? Vous souhaitez découvrir nos cours originaux et 100% authentiques? Contactez-nous!

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