8 mars : journée des droits des femmes – Ressources pour la classe version 2024 – FLE

Mis à jour • 5 mars 2026 🇫🇷 🇬🇧
Version Française

Nous proposons chaque année une sélection de ressources pour aborder la thématique des droits des femmes en classe de FLE, en particulier en prévision du 8 mars mais les contenus peuvent aussi être utilisés, bien sûr, à d'autres moments de l'année.

Cette année, nos propositions s'articulent en 3 volets : lire sur les droits des femmes, écouter une émission sur une artiste afro-féministe, jouer pour faire évoluer les droits des femmes.

English Version

We offer a selection of resources each year to address the topic of women's rights in the classroom for students who study French as a foreign language (fle), especially in anticipation of March 8th, but the content can also be used, of course, at other times of the year.

This year, our proposals are organized into 3 parts: reading about women's rights, listening to a program about an Afro-feminist artist, Laetitia Ky, and games to understand women's rights, raise awareness and help make a change.

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Sélection de ressources
Sélection de ressources pour la classe pour la journée des droits des femmes - image générée

Journée de la femme - Ressources pour la classe - FLE

I. 📄 Lire sur les droits des femmes

Niveau: B2 ou plus
Vocabulaire express : IVG : interruption volontaire de grossesse / avortement : procédure médicale permettant d'empêcher la poursuite d'une grossesse / un foetus : stade du développement humain qui va de 10 semaines de grossesse jusqu'à la naissance / un embryon : stade de développement entre la conception et 10 semaines de grossesse / avoir recours à : utiliser

1️⃣ Menaces contre le droit à l'avortement en France : la désinformation en ligne

Lisez cet article de FranceInfo (18/01/2024) puis répondez aux questions.

Consulter l'article (FranceInfo)
Consigne: Trouvez le mot qui convient. 1 seul mot est correct à chaque fois. Il y a des mots en trop. Les mots sont en bas du texte, déplacez-les (drag & drop) pour les mettre au bon endroit.

2️⃣ Les femmes dans les jeux olympiques, les femmes dans le sport

  • Une autre lecture intéressante dans ce contexte d'année olympique est un document de Yannick Ripa, professeure en histoire politique et sociale de l’Europe du XIXe siècle à l’université Paris 8. Elle montre comment les femmes ont dû lutter pour accéder aux JO.
📄 Lire le document (PDF)
Pédagogie
Exploitation pédagogique possible : faire faire des recherches complémentaires aux élèves sur les femmes sportives dans le passé et aujourd'hui. Qui sont-elles ? Dans quelles disciplines exercent-elles ?
  • Le CLEMI et le ministère de l'Éducation nationale ont réalisé une vidéo à l'occasion de la Semaine de l’égalité entre les filles et les garçons : "EMI - Égalité filles-garçons dans le sport : comment aborder la question avec les élèves ?"
🎬 Voir la vidéo du CLEMI
Pédagogie
Exploitation pédagogique possible : faire faire un travail de recherche aux élèves par groupes au sujet de la place des femmes dans le sport.

Les femmes sont-elles représentées dans tous les sports olympiques ? Sont-elles moins performantes ? Payées à égalité ? Quels problèmes rencontrent-elles et quelles solutions sont mises en place ?

Tâche finale : On peut demander aux élèves de réaliser une courte vidéo impactante de 2 minutes maximum pour présenter leurs réponses.

Quiz : Laetitia Ky, l'artiviste

Regardez la vidéo et testez vos connaissances

[Musique] Voix off : ses sculptures capillaires devenues virales ont fait d'elle une héroïne des réseaux sociaux. Voici Laetitia KY, qui en chair et en os à Paris. Une artiste émue de découvrir l'exposition des cheveux et des poils au musée des Arts décoratifs et parmi les œuvres, ses autoportraits.Laetitia Ky : le fait d'être là et de voir... il y a tellement de personnes qui m'ont taguée, qui m'envoient qui m'envoient des images dès qu'ils passent et là maintenant je suis là je vois en vrai et c'est beaucoup plus grand que ce à quoi je pensais !Voix off : passer de la toile au musée, un rêve devenu réalité pour l'astucieuse autodidacte qui a représenté l'an passé son pays, la Côte d'Ivoire, à la Biennale de Venise.Laetitia Ky : je n'ai aucune aide pour les coiffures, pas d'assistance, rien, du début à la fin, je les fais à 100% et ce que j'utilise c'est assez simple : le fil de fer, des extensions capillaires, ciseaux, fil aiguille... franchement les basiques.Voix off : des cheveux crépus que l'artiste a réussi à dompter et à métamorphoser en œuvre d'art après des années de désamour.Laetitia : quand j'étais plus jeune tout le monde se défrisait les cheveux c'était ça la norme et donc jusqu'à mes 16 ans je n'avais jamais vu en vrai une femme noire avec ses cheveux naturels.Voix off : Laetitia qui célèbre ses racines influencée notamment par les coiffures traditionnelles précoloniales des femmes ouest-africaines découvertes sur Internet.Laetitia Ky : j'étais impressionnée par ces photos parce que c'était comme des sculptures un peu abstraites et ça m'a donné envie en fait de de faire des expériences, j'ai découvert que dans ces sociétés-là, la coiffure c'était pas juste pour faire joli mais c'était une façon de communiquer.Voix off : des cheveux "politiques" que l'artiste brandit fièrement pour faire passer les messages qui lui tiennent à cœur. Elle nous emmène dans la galerie italienne qui la représente à Paris pour nous montrer l'une de ses photos préférées.Laetitia Ky : elle résume plutôt bien tout le sens de mon travail, on voit en fait le symbole femme avec un poing levé et mon un de mes messages principaux c'est celui en fait qui vise à réduire les inégalités entre les sexes.Voix off : droits des femmes, identité, beauté noire ou liberté de disposer de son propre corps, autant de thèmes que la militante féministe défend et a rassemblés dans un livre.Laetitia : le type d'oppression qu'on vit en tant que femme africaine est très basé sur le corps. En Côte d'Ivoire, c'est vraiment des choses comme l'excision, le repassement des seins, la violence conjugale qui est presque normalisée surtout dans les régions rurales. Toutes ces choses-là m'ont donné envie de parler.Voix off : photo, écriture, cinéma et récemment peinture, une activité tout-terrain qui se qualifie avant tout d'artiste polyvalente, prête à attaquer son prochain projet, une bande dessinée.

III. Jouer pour faire progresser les droits des femmes

1

Jeu des 8 familles (ASEI)

L'association ASEI a créé en 2022 un jeu des 8 familles ayant pour but de faire connaitre des femmes s'illustrant dans les domaines de la littérature, du sport, de la politique, de la musique, de la danse, du cinéma, des sciences ou encore de la peinture.

✨ Particularité : Ces femmes sont en situation de handicap.
Téléchargez le jeu ici :
⬇️ Télécharger le jeu (PDF)
2

Jeu interactif : connaître ses droits

Le jeu Femmes et citoyennes s’inscrit dans le projet "Mesdames vous avez des droits" (CIDFF Centre Val de Loire). Il permet aux femmes migrantes d'accéder à leurs droits à travers plusieurs catégories : citoyenneté, couple, famille, quotidien, santé, enfants.

3

❤️ Mendeleieva : Femmes et Sciences

Gros coup de coeur pour ce jeu interactif très attrayant qui permet de découvrir 131 femmes scientifiques et leurs travaux en s'inspirant du tableau périodique.

Mendeleieva Capture 1
Mendeleieva Capture 2

Crédits : Femmes et sciences

📖 Fiche pédagogique 🔍 Découvrir l'association
4

Le jeu KOEZO (Bordeaux Montaigne)

Réalisé lors d'un Hackathon, l'objectif est de faire prendre conscience qu'on peut changer les pratiques discriminantes dans la communication. Un modèle de "jeu de l'oie" avec 5 catégories : débat, le saviez-vous, vrai ou faux, bad buzz et que dit la loi.

Téléchargez le fichier ici :

🎲 Télécharger le pack KOEZO (PDF)


IV. BD à lire : Il est où le patron ? (Maud Bénézit et les paysannes en polaire)

Coup de coeur pour cette BD de Maud Bénézit qui raconte la vie de paysannes confrontées au sexisme. En cette période de difficulté pour les agriculteurs, le sujet fait mouche. Il y a relativement peu de texte, c’est accessible pour des niveaux FLE à partir de B2. Une exploitation pédagogique possible peut consister à faire faire des recherches aux élèves par groupes sur la situation des paysans en France actuellement et la raison de leur colère, sur le Salon de l’agriculture, son origine et son lien avec les politiques en croisant ces thèmes avec celui des femmes agricultrices et la difficulté qu’elles ont à vivre dans des environnements encore assez machistes.

Notre sélection de ressources touche à sa fin.

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